一、认知内容
- 理解建筑蕴含的几何秩序、结构逻辑与材质美感。
- 面对无限细节 vs 有限画面，掌握“概括+取舍”解决方案。
- 建立空间层次：明确建筑主体地位及与配景关系。
- 运用透视原理现场验证校正，确保结构稳定合理。
- 将复杂细节（瓦顶、窗棂、砖墙）归纳为有组织的线+面，表现材质感。
- 运用“近景清晰、远景概括”原则，主动强化纵深感。
- 掌握建筑与树木、人物、车辆的比例与协调。
二、重难点
教学重点
- 建筑透视观察与校正
- 建筑细节概括与符号化表达
- 画面空间层次的主动营造
教学难点
- 建筑群复合透视关系处理
- 高度概括同时保留建筑特征与神韵
- 协调主体与环境配景的构图安排
三、教学准备
- 地点勘察：选透视线清晰、建筑特色鲜明（飞檐/斗拱/砖石肌理）且安全的街区或古村。
- 示范工具：大号速写板、4B-6B炭笔/软铅笔、橡皮。
- 辅助道具：透明塑料片（取景框）+白板笔，可在空中“虚拟”画透视线。
四、课程概念——「三步法」
① 透视验证：定海神针
1
现场定视平线：“与你眼睛等高的水平线”——手比划+口述。
2
找消失点：用铅笔延长屋檐/窗台线，观察交汇于视平线。
3
验证技巧：
- 铅笔测量法：伸直手臂，锁定肘，用铅笔比角度/比例。
- 负形检验法：看建筑间空白形状是否舒服，负形准=正形准。
教师示范：用长轻直线快速在纸面标出视平线+两消失点方向→把建筑概括成长方体+三棱柱屋顶。
② 细节概括——从“建造”到“描绘”
瓦片：“分组-示意”法
- 近：刻画几片叠压关系；中：波浪线/断线示意；远：两条平行线带过。
- 表现整体趋势，而非每片个体。
窗户/门廊：“框-线-点”三步法
框
画窗洞深色/浅色块面
线
块面内用几线暗示窗棂结构
点
最深阴影或把手用点示意
砖墙/木墙：“破译-暗示”法
画一半砖缝或几笔木纹，留一半给观众脑补；“画一半，留一半”。
③ 主观处理——强化空间戏剧性
近景（视觉中心）：结构清晰，黑白灰对比最强，笔触丰富肯定。
中景：简化结构，合并琐碎，对比度减弱。
远景：概括为剪影或统一灰调，保留最基本外形，与天空相融。
中景：简化结构，合并琐碎，对比度减弱。
远景：概括为剪影或统一灰调，保留最基本外形，与天空相融。
环境配景
- 树木：软景简化，服从建筑外形，不抢戏。
- 人物/车辆：比例标尺+活力点，简化为动态剪影，大小符合透视。
五、学生实践与分步指导
第一阶段：透视分析与构图起稿
任务
用取景器选含主体+环境的前中后景。
要求
① 最轻线定视平线；
② 几何体概括建筑核心块，透视方向准；
③ 简单标出前景/远景位置。
② 几何体概括建筑核心块，透视方向准；
③ 简单标出前景/远景位置。
教师巡回：这是基础，宁可慢，但求准。
第二阶段：深入刻画与质感表现
1
整体到局部：先分大受光/背光面，建立黑白灰关系。
2
植入细节：用“概括法”加屋顶、墙面、窗户，自问“必要吗？”
3
材质表达：直线排线/点簇/曲线暗示砖、瓦、木。
4
整合环境：添树木/人物，虚而简，衬托主体。
第三阶段：整体调整
自检四问：
① 透视稳定吗？——建筑要倒吗？
② 空间分明吗？——前中远层次拉开了吗？
③ 主次突出吗？——视觉中心对比最强？
④ 画面整洁吗？——琐碎跳笔触需弱化/擦掉。
① 透视稳定吗？——建筑要倒吗？
② 空间分明吗？——前中远层次拉开了吗？
③ 主次突出吗？——视觉中心对比最强？
④ 画面整洁吗？——琐碎跳笔触需弱化/擦掉。
六、评价标准
优秀：透视准确稳定，体积感强，细节精炼特征鲜明，材质有方，空间层次清晰，整体感强。
良好：透视基本正确，结构清晰，有概括意识但细节可再简练，空间层次待加强。
待提高：透视明显错误，结构松散，陷入琐碎抄袭，缺乏整体规划与主次。
良好：透视基本正确，结构清晰，有概括意识但细节可再简练，空间层次待加强。
待提高：透视明显错误，结构松散，陷入琐碎抄袭，缺乏整体规划与主次。
七、教学提示
- 强调“先整体后局部”，避免过早抠细节。
- 鼓励大胆概括，敢于省略不必要细节。
- 提醒常退后观察，检查层次与黑白灰。
- 透视困难学生可先画简单几何体练习。
- 展示优秀建筑写生，建立概括意识与信心。