一、认知内容
- 理解树、石、草并非简单符号，而是具有独特形态、质感与生长逻辑的自然物。
- 掌握表现质感的关键：笔触（点、线、面）（点、线、面）+ 黑白灰归纳。
- 遵循“整体→局部→整体”观察顺序：先抓大形（剪影）→刻画肌理→回归整体关系。
二、分类学习
1. 树木——抓住姿态与骨骼
枝丫生长规律：
① 粗细：主干→分枝，下粗上细；
② 结点：画小“鼓包”，自然弯曲；
③ 穿插：前后、女字交叉，忌平行/打结。
① 粗细：主干→分枝，下粗上细；
② 结点：画小“鼓包”，自然弯曲；
③ 穿插：前后、女字交叉，忌平行/打结。
光影/美学：
前明后暗；排线疏密表现圆柱体感；长短节奏“三长两短”。
前明后暗；排线疏密表现圆柱体感；长短节奏“三长两短”。
绘画步骤
1
剪影起型：眯眼→看外轮廓→简练线条画团块。
2
树枝穿插：先画被挡部分，再前景枝，体现空间。
3
叶片表现：远一调子、中笔触组、近点缀几片；松短线簇、梧桐大点簇、柳长弧线。
圈重点：柔软线画叶，硬朗线画枝，对比让画面灵动。
2. 石头——表现体积与硬度
“石分三面”：把石头当六面体，先左、右、上三体面；再画转折、凹凸、厚薄、虚实。
用短直线+方点勾轮廓，避免圆滑曲线。
用短直线+方点勾轮廓，避免圆滑曲线。
绘画步骤
1
抓轮廓：硬朗不规则直线定外形。
2
找明暗：疏密排线表现凹凸；凸起少排、凹处多排。
3
顺结构排线：裂纹、苔藓顺着体面转折，亮疏暗密。
3. 草丛——描绘群体与动势
核心：“画草不是画一根根线，而是一丛丛、一片片的‘面’。”
三种笔触
- 点画法：色块打底→亮色小点突嫩叶，深色点压底层。
- 线画法：长线+短线/圈线，方向随生长动势。
- 面画法：大小块面+点线点缀，层次丰富。
绘画步骤（线描版）
1
单叶起笔：下重上轻，弧线提锋。
2
组合成丛：3-5片一组，高低交错，底密顶疏。
3
层次叠加：后细线、前加重，形成前后空间。
万能“三线法”构图（草、花通用）
① 主线（最长最显眼，C位定势）
② 辅线（与主线同向但弱）
③ 破线（方向相反，制造矛盾统一，份量不超主线）
② 辅线（与主线同向但弱）
③ 破线（方向相反，制造矛盾统一，份量不超主线）
三、教学准备
- 场地：有不同树种（松/柳/梧桐）、多样石块、高矮草丛的公园或庭院。
- 辅助：打印植物小知识卡、取景框。
四、实际教学方法
1. 感官体验 & 观察提问
摸一摸：树皮粗糙还是光滑？石头圆浑还是棱角？草叶扎手还是柔软？
看一看：纹理方向、生长趋势、前后遮挡。
看一看：纹理方向、生长趋势、前后遮挡。
2. 分单元示范
① 树：剪影→骨骼→叶片
1
教师选特征明显树，学生眯眼→画外轮廓剪影。
2
示范枝丫“女”字穿插，先暗后明，体现前后。
3
分组给笔触：松短线簇、柳长弧线、梧桐大点簇。
② 石：三面→明暗→裂纹
1
学生观察受光、侧光、背光三面。
2
短直线+方点勾轮廓，亮疏暗密排线。
3
裂纹/苔藓顺转折添加，亮面留少暗面加密。
③ 草：分组→方向→疏密
1
教师示范把草丛分三大组，各给朝向。
2
用笔跟随生长方向：挺/弯/飘。
3
边缘受光处疏，根部背光处密，形成深色块。
五、评价标准
优秀：准确抓住三种元素形态与质感，笔触得当，黑白灰明确，画面生动。
良好：能理解特征，笔触基本正确，但刻画深度或整体感稍欠。
待提高：特征不明显，笔触单一杂乱，仍停留在符号化阶段。
良好：能理解特征，笔触基本正确，但刻画深度或整体感稍欠。
待提高：特征不明显，笔触单一杂乱，仍停留在符号化阶段。